體育資訊11月27日報(bào)道 英國《每日電訊報(bào)》體育報(bào)道，曼聯(lián)新帥阿莫林上任后首場比賽，紅魔1-1戰(zhàn)平了伊普斯維奇。電訊報(bào)深入分析了這位葡萄牙教練在他的首次訓(xùn)練課上所嘗試的戰(zhàn)術(shù)和希望灌輸給球員的理念，觀察他如何為曼聯(lián)注入新的活力。

在執(zhí)教首場比賽的賽后，阿莫林開玩笑說作為曼聯(lián)主帥，他這幾天與媒體的接觸比擔(dān)任葡萄牙體育教練四年的時(shí)間還要多。但他也嚴(yán)肅地表達(dá)了自己的想法：“我只想與我的球員一起工作，僅此而已?！?/p>

通過減少媒體責(zé)任，阿莫林能夠盡可能多地與曼聯(lián)球員一起訓(xùn)練，以便他們更好地適應(yīng)自己的戰(zhàn)術(shù)。在接任曼聯(lián)主帥后，阿莫林希望在最短時(shí)間內(nèi)專注于將自己的3421體系傳授給球員。與此同時(shí)，他對于成為聚光燈下的焦點(diǎn)并沒有太大興趣。

隨著比賽時(shí)間密集、訓(xùn)練時(shí)間有限，阿莫林警告曼聯(lián)球員接下來一段時(shí)間內(nèi)他們會(huì)遭遇痛苦，電訊報(bào)體育分析了這位葡萄牙教練有限的訓(xùn)練和唯一一場比賽中的戰(zhàn)術(shù)意圖。

——回追防守

“我們必須在回防時(shí)做得更好，這點(diǎn)對所有人而言應(yīng)該是顯而易見的?！鄙现艿拿襟w發(fā)布會(huì)上，阿莫林說道。在執(zhí)教曼聯(lián)前，他已經(jīng)通過比賽錄像注意到了這點(diǎn)。而當(dāng)他正式執(zhí)教球隊(duì)后，他認(rèn)為球員的體能水平還需要提高，這樣能更好地應(yīng)對英超高強(qiáng)度的比賽，并防止在比賽中崩盤。

在訓(xùn)練中，阿莫林通過哨音模擬丟失球權(quán)后的場景，并要求球員們迅速回追。在與伊普斯維奇的比賽中，阿莫林可以看到他命令球員們在丟失球權(quán)后迅速回位。達(dá)洛特對此表示，阿莫林在這方面的要求非常明確，迅速回追，表現(xiàn)出極強(qiáng)的勤奮。

——確立4222陣型

從后場發(fā)起傳球進(jìn)攻開始，阿莫林在訓(xùn)練中一直采用4222陣型。在對陣伊普斯維奇時(shí)，馬茲拉維和埃文斯需要拉開寬度，德里赫特和卡塞米羅則一同向中場推進(jìn)，從而推動(dòng)前場的配合。通過這種方式，曼聯(lián)繞過了伊普斯維奇的高壓防守，并強(qiáng)調(diào)更簡潔和精準(zhǔn)的傳球。

阿莫林去年帶領(lǐng)葡萄牙體育贏得了聯(lián)賽冠軍，他們的一大亮點(diǎn)就是抗壓能力，這也是阿莫林認(rèn)為曼聯(lián)需要大幅提升的領(lǐng)域。他希望能夠引進(jìn)更具進(jìn)攻性的傳球體系，并增強(qiáng)球隊(duì)對比賽的控制力 。

——傳遞球權(quán)的轉(zhuǎn)換

這是阿莫林訓(xùn)練中的最大特點(diǎn)之一。在對陣伊普斯維奇的比賽中，曼聯(lián)在這一點(diǎn)上的意圖顯而易見。盡管他們在執(zhí)行這些指令時(shí)并沒有像教練希望中那樣順利。但曼聯(lián)的進(jìn)球正是源自一次快速的傳遞轉(zhuǎn)換，拉什福德在開場80秒就取得了進(jìn)球。

阿莫林在訓(xùn)練中專注于從中場球員到快速插上的邊翼衛(wèi)之間的斜向傳球，而10號球員則通過跑動(dòng)進(jìn)入空檔，接球后可以傳中或回傳。

這一戰(zhàn)術(shù)是阿莫林非常希望能充分利用芒特的地方，特別是當(dāng)他能完全恢復(fù)時(shí)。芒特非常熟悉這種第三人跑動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)，他曾在圖赫爾的3421體系中發(fā)揮重要作用，并幫助切爾西贏得2021年歐冠冠軍。

——控制與緊湊性

曼聯(lián)在對陣伊普斯維奇的整場比賽中，球員的平均站位明顯低于對手。盡管存在一些瑕疵，但他們在無球情況下，比滕哈赫執(zhí)教時(shí)期更加緊湊。尤其在防守時(shí)，能夠有效避免對手的快速反擊。

阿莫林在戰(zhàn)術(shù)理念上更接近于同胞穆里尼奧，而不是瓜迪奧拉，這一點(diǎn)在比賽中有所體現(xiàn)。對陣伊普斯維奇時(shí)，曼聯(lián)防守時(shí)甚至有八到九人站在門前，這減少了門前的空檔。

阿莫林認(rèn)為，曼聯(lián)過多地失去球權(quán)是因?yàn)椴槐匾氖д`。盡管伊普斯維奇利用了曼聯(lián)邊翼衛(wèi)身后的空檔取得了一些成果，但阿莫林更看重的是防守上的穩(wěn)定性。